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2006.8.17.聯合報  記者賴素鈴／專訪
                                                                               
「教育」是使國家向上提升的關鍵，「探討大學生素質低落的問題，80%是政策造成的。
」作家龍應台指出：「是大人在害小孩！」
                                                                               
屢屢大聲疾呼將台灣放在全球視野的位置，呼籲國人應具備更廣闊的國際觀與胸懷，她將
更多希望放在年輕世代。成立「龍應台基金會」、帶領清大、交大學生創辦「清華思想沙
龍」，乃至上周六首度推出全程英文演說的「台北國際沙龍」，都在為國人、尤其年輕世
代與國際接軌鋪路。
                                                                               
她說：「21世紀的大學生，學會思想吧！」她說：「大學，如果沒有人文，只是技術補習
班而已！」
                                                                               
「清華思想沙龍」迅速引燃人文火把，學生主導的工作團隊，學習如何待人接物、與長輩
溝通、處理事情的細緻度，很讓龍應台驚訝於年輕世代的潛力「像奇蹟一樣。」
                                                                               
在港、台都有教學經驗，龍應台認為台灣學生資質好，比香港的學生更靈活，掌握文化、
文字更厚實，但國際接軌能力相對來得差。
                                                                               
「台灣的大學生非常欠缺國際觀，包括以外語表達、溝通、尋找資料的能力，一般的國際
常識都很欠缺。」清大經驗讓她相信，並不是學生不願意學或是笨，而是學校沒好好教過
，他們欠缺的「只是一把鑰匙。」

然而，她也曾親聞大學教授朋友談起，竟有學生不知如何查中文字典。龍應台認為，通常
不適合進大學的學生，應有好的職業教育加以輔導，而非為了大家一股腦都能進大學，降
低大學門檻，這樣是害了年輕人。
                                                                               
儘管大陸學歷不被台灣官方認定，赴大陸念大學風氣漸盛，龍應台認為全球化趨勢下的競
爭力早已無國界之分，問題是台灣為何不放開胸懷廣納各地各國的學生來就讀？龍應台認
為，相對於新加坡、香港等地都積極吸納大陸學生就讀，台灣逆著局勢在走。
                                                                               
台灣的大學有足夠的吸引力嗎？她認為，對大陸學生而言，到台灣就學更重要的是「整體
社會作為你的教育」，台灣強於大陸的公民社會、人文素養，整個社會都會是學習的教室
。